En el IES Las Musas nos hemos comprometido contra la Violencia de Género y uniéndonos a la campaña de la ONU "Pinta tu mundo de naranja" la Comisión de Igualdad ha realizado un programa para denunciar cualquier acto de violencia contra la mujer y concienciarnos para lograr su erradicación. Se han programado acciones entre el 25 de noviembre y el 10 de diciembre, y en algunos de ellos colabora el programa de Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo:
25 de noviembre
- Puesta de carteles: Violenciómetro, cartel de campaña, entrega de marcapáginas y lazos naranjas
26 de noviembre: Concentración en el patio por la última victima de violencia de género
27 a 29 de noviembre: Grabación en el patio, a todo alumno o alumna que quiera, de mensajes contra la violencia de género.
2 de diciembre: Inauguración del punto violeta.
3 de diciembre: Acción tutorial en la ESO: Las mariposas y los micromachismos.
4 y 5 de diciembre: Fotografía de los cursos con sus lemas contra la violencia de género.
10 de diciembre:
- Baile final de campaña al comienzo y final de la jornada.
- Minuto de silencio a las 12:00 por las víctimas de la violencia de género.
- Visualización del vídeo grabado y editado por el alumnado de la Comisión de Igualdad en la pantalla que hay en el vestíbulo del instituto.
Estas acciones vienen acompañadas de:
-´Encuesta sobre micromachismos y muestra de algunos en los paneles del centro.
- Investigación sobre datos y casos de Violencia de Género
- Muestra de páginas web sobre Violencia de Género
- Vídeos y audios de micromachismos
- Entrevistas a la comisión de Igualdad.
Infopoint virtual del IES Las Musas para dar a conocer la Unión Europea y la democracia parlamentaria que la representa a través de la labor del Parlamento de Estrasburgo.
miércoles, 27 de noviembre de 2019
martes, 26 de noviembre de 2019
CONCURSO DE LOGOS DEL PROGRAMA ESCUELAS EMBAJADORAS
A lo largo del mes de noviembre hemos desarrollado un concurso de logos entre nuestros alumnos de Plástica de Primer Ciclo (1º y 2º de ESO) y de 4º de ESO. Hemos seleccionado tres logos que intenten mostrar el sentido del programa y que queremos transmitir desde el IES Las Musas, de Madrid
Hemos seleccionado un logo por cada nivel como forma de premiar a los participantes:
Hemos seleccionado un logo por cada nivel como forma de premiar a los participantes:
Logo de 1º ESO
Lidia Heras, 1º B
Logo de 2º ESO
Adriana Lucas de 2º A
Logo de 4º ESO
Alejandro Lozano 4º D
YA TENEMOS LOGO
La entrega de diplomas y premios a los alumnos cuyo logo ha sido seleccionado se realizará el viernes 29 de noviembre durante el acto que tendremos con la Europarlamentaria Mónica Silvana.
lunes, 25 de noviembre de 2019
INAUGURAMOS LOS ACTOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (25 de noviembre al 16 de diciembre)
Hoy 25 de noviembre hemos inaugurado las actividades con las que vamos a trabajar los 16 días en contra de la Violencia de Género.
La Comisión de Igualdad del centro y los Embajadores junios realizarán un conjunto de actividades cada día hasta el 10 de diciembre.
Se han repartido lazos naranjas y marca páginas con un termómetro para medir los síntomas de la Violencia de Género.
Los Embajadores han comenzado a montar los paneles denunciando los micromachismos. Hemos comenzado por el corcho del pabellón 2 junto a Biblioteca.
En los próximos días se montarán otros paneles en los pabellones 1 y 3 e iremos publicando los resultados de nuestra encuesta sobre micromachismos.
Pintaremos el mundo de naranja, con fotos y vídeos, denunciado la Violencia de Género siguiendo la invitación del secretario general de la ONU. E iremos presentando la Carta de Estambul, documento al que se agregó la Unión Europea en 2017 denunciando y luchando contra la Violencia contra las Mujeres:
ARTÍCULO 1
Objetivos del Convenio de Estambul
1. Los objetivos del presente Convenio son:
a) Proteger a las mujeres contra todas las formas de
violencia, y prevenir, perseguir y eliminar la violencia contra la mujer y la
violencia doméstica;
b) Contribuir a eliminar toda forma de discriminación contra
la mujer y promover la igualdad real entre mujeres y hombres, incluyendo el
empoderamiento de las mujeres;
c) Concebir un marco global, políticas y medidas de
protección y asistencia a todas las víctimas de violencia contra la mujer y la
violencia doméstica;
d) Promover la cooperación internacional para eliminar la
violencia contra la mujer y la violencia doméstica;
e) Apoyar y ayudar a las organizaciones y las fuerzas y
cuerpos de seguridad para cooperar de manera eficaz para adoptar un enfoque
integrado con vistas a eliminar la violencia contra la mujer y la violencia
doméstica.
2. Para garantizar una aplicación efectiva de sus
disposiciones por las Partes, el presente Convenio crea un mecanismo de
seguimiento específico.
ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA CONCIENCIARNOS
Queremos mostrar algunas de las herramientas con las que hemos trabajado los embajadores y los alumnos de tutoría para concienciarnos sobre la violencia de género:
Mostraremos en paneles y pequeños resúmenes la información que nos proporcionan y sus utilidades.
Mostraremos en paneles y pequeños resúmenes la información que nos proporcionan y sus utilidades.
FRENEMOS LA VIOLENCIA DE GÉNERO
domingo, 24 de noviembre de 2019
MICROMACHISMOS DE NUESTRA ENCUESTA:
Uno de los resultados de nuestra encuesta sobre micromachismos han sido estos ejemplos proporcionados por los participantes. Llegamos a tener 634 respuestas. Iremos publicando los resultados. Por ahora sirvan estos ejemplos que vamos a exponer mañana en el Instituto:
- Por qué la gente se extraña, para bien o para
mal que sea chica la conductora de un transporte público.
- Invitar a chicas en las discotecas, y los chicos
pagar entrada. Vergonzoso.
- Cuando los hombres dicen “déjala, que esta borde
porque estará en esos días” refiriéndose a la regla.
-El debate electoral fueron todos hombres, en el
debate secundario fueron todo mujeres, pareciera que por condescendencia
-Ir a comprar a la sección de fontanería o por el
estilo, haber dos personas un hombre y una mujer para ayudarte, el chico está
ocupado y la mujer libre. Esperar a que el termine para preguntarle a él dando
por hecho que ella no va a saber responderte de la misma forma.
-Cuando la gente se extraña, para bien o para mal
que sea chica la conductora de un transporte público.
- Cuando una mujer sale con muchos hombres se
suele decir que es más "promiscua", mientras que cuando lo hace un
hombre se dice que es un campeón.
- Cuando faltan en respeto por las calles,
piropeandonos o sintiéndonos acosadas a lo cual ellos responden que lo que
hacen y dicen son cosas buenas. Pero no entienden el hecho de que no somos
objetos a los que pueden opinar o tocar al igual que nosotras no lo hacemos con
ellos.
- Cuántas veces hemos oído:
"Las mujeres no entienden de fútbol",
"Ese libro es de niñas" "Jugar a las cocinitas es para las
niñas", "El morado y el rosa son de chicas y el azul es de
chico". "Cómo va a fregar un hombre estando nosotras aquí
sentadas?"
- En el deporte, a veces te dicen: “eres buena
para ser una chica”
- Referirse a la expresión "es la p…"
como algo beneficioso y positivo, en cambio la expresión "es un c……."
para referirnos a algo negativo.
- Cuando nace un hijo es a la madre a la que se le
pregunta qué va a hacer, si se va a coger reducción de jornada, si va a llevar
al bebé a la guardería...nadie pregunta al padre, como si no fuese su
responsabilidad.
- Dar por sentado que las carreras científicas son
para hombres y las de letras para mujeres.
- Cuando haces un trabajo de tecnología y te dicen
que lo ha hecho tu padre o hermano
- Cambiadores para bebés solo en los baños de
mujeres
- La típica frase que se dice a las niñas pequeñas
para que se sienten bien: "siéntate como una señorita"
- Regalar un carro de la compra a su madre por su
cumpleaños
- En una familia hay 4 primas y un primo, que es
el más pequeño, cuando nació todo el mundo le decía al abuelo: ya tienes al
nieto para que te ayude con las tierras, y encima a las nietas para que te
cuiden al nieto
- En el fútbol siempre se considera que el que
sabe de fútbol es el hombre y la mujer solo da su opinión sin tener ni idea.
- Ir por la calle con un pantalón corto y una
camiseta corta o ajustada y que un hombre al que no conoces de nada te diga que
qué guapas vas te silbe o te pite con un claxon.
sábado, 23 de noviembre de 2019
CRÓNICA DEL TRABAJO CON 1º B ESO. CLASE SOBRE EL DÍA DEL ARMISTICIO CON 2ª ESO
Empieza la clase con Servando explicando a los alumnos qué es el día del Armisticio y el proyecto en el que estamos trabajando.
Marina sale para hacer la introducción narrando lo que sucedió el día que terminó la I Guerra Mundial y cómo los países firmaron pactos de paz.
Marta nombra los bandos que había y por qué comenzó la guerra.
Inés explica cada una de las fases que hubo durante la guerra: el comienzo, en el que no se esperaba que fuera a resultar tan larga; la guerra de posiciones, durante las que se excavaron las trincheras y el final de la guerra y la grave crisis que supuso.
Claudia describe cómo fueron las batallas en los campos, las trincheras y las condiciones horribles en las que vivían.
Itziar explica el pacto de paz del 11 del 11 a las 11 en 1918 y cómo Alemania sufrió mucho las consecuencias con el tratado de Versalles.
Lucía cuenta cómo Francia y Alemania habían sido enemigos desde tiempo atrás y cómo, tras firmar la paz en 1945, y crear las bases de la futura Unión Europea, han conseguido 75 años de paz y alianza hasta ahora.
Leire recita el poema inglés en honor de los soldados fallecidos.
Termina la presentación y repartimos los carteles para que los vean más de cerca.
Repartimos las amapolas y les explicamos que la tienen que colorear y traer colgados el lunes, el 11 del 11.
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