UN VIAJE AL CORAZÓN DE EUROPA

Aquí os dejamos un vídeo del ministerio de Exteriores, UE y cooperación, que nos ha fascinado, recomendamos mucho que lo veáis si queréis aprender sobre la verdadera esencia de Europa

APRENDIENDO EUROPA EN FRANCÉS (I)

Nuestros alumnos de Primero de Bachillerato de Francés asistieron a una charla sobre Europa y sus instituciones en la sede de Europa Direct acompañados de las profesoras Gloria Camacho y Belén Belinchón el pasado 5 de diciembre.

Los alumnos ante el Infopoint del centro

La charla se impartió en Francés y forma parte del proyecto de dar a conocer entre nuestros alumnos el proceso de construcción europea, el funcionamiento de la Unión Europea y sus instituciones. A la vez practicaron uno de las 24 idiomas oficiales de la Unión.

Los alumnos del IES Las Musas en la conferencia

Un segundo grupo volverá el día 10 a recibir la conferencia pero con un nivel de profundidad diferente. En los próximos meses asistirán otros alumnos de 4º de ESO y de FP de grado superior.

LOS EMBAJADORES DEL IES LAS MUSAS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En el marco de los 16 días contra la Violencia de Género y el programa Pinta el mundo de Naranja los embajadores del programa Escuelas Embajadores del Parlamento Europeo han querido participar con unos lemas en contra de la violencia ejercida hacia las mujeres, como venimos publicando desde el 25 de noviembre:

"El amor no es la hostia" y la frase de Martin Luther King "La violencia crea más problemas sociales de los que resuelve"

Embajadores junior de 4º ESO

Con los lemas y nuestros símbolos identificativos nos fotografiamos en el "fotocall" colocado en los ventanales del pabellón dos en el que aparecen los logos de los programas que han desarrollado las acciones contra la Violencia de Género: las Escuelas Embajadoras y la Comisión de Igualdad.

Embajadores junior de FP

Igualmente ha participado el AMPA del IES Las Musas  que se ha fotografiado con su lema en el fotocall de inicio de la Campaña y el Infopoint y a los que queremos agradecer su compromiso y ayuda en todo lo que les pedimos.

El AMPA con su lema: ¿Que las chicas no podemos hacer qué?

La comunidad educativa del IES Las Musas muestra su rechazo a la Violencia de Género con unos pequeños gestos, pero con un gran compromiso.

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN "HACIA DÓNDE VA EUROPA"

Nerea López Jareño, alumna del Bachillerato de Investigación del IES Las Musas, ha presentado su trabajo de investigación durante los actos que mantuvimos con la eurodiputada socialista Mónica Silvana, Europa cerca de ti. Este trabajo estará terminado para finales del año próximo. Ha comenzado a realizarlo con la búsqueda de datos, lecturas de bibliografía y planteamientos iniciales del estado del tema.

Nerea López Jareño en el infopoint del centro.

Como "telonera" de la eurodiputada, Nerea hizo una magnífica exposición en el que mostró las líneas fundamentales del trabajo que va a realizar.

Exposición del trabajo de Nerea López Jareño ante la eurodiputada Mónica Silvana, el director José Antonio Expósito y el coordinador del programa de escuelas embajadoras Teodoro I. Fernández

En su exposición Nerea partió del momento que está viviendo la Unión Europea (UE), que está presente en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana. Señaló que no parecía claro su futuro y que se enfrentaba a varios problemas, a saber:

1)  el debate en torno  a la inmigración el asilo a los refugiados.

2) los conflictos por la explotación de los recursos y su reparto, en los tiempos de la crisis energética y los retos medioambientales

3) la confrontación de propuestas y opiniones  en la forma de organizar la UE.

4) los problemas de seguridad, terrorismo, ciberterrorismo, fake news... 

Nerea propone como hipótesis de trabajo la pregunta ¿Hacia dónde va la UE? y como respuesta las líneas de futtura actuación siguiendo el marco establecido por Juncker en su Libro Blanco:

- el dificultoso seguir como hasta ahora

- centrarse en construir un mercado único

- elegir que aspectos se deben profundizar

- desarrollar una doble vía de integración

- o apostar a una intensa federalización.

El análisis de datos y la investigación le llevarán a unas conclusiones, que teniendo en cuenta la importancia de Europa (aportó datos como que representa el 7 % de la población mundial, el 25 5 del PIB global o la gestión del 50 % del gasto social del planeta...) pudiera construirse un modelo que se exportara a otras partes del mundo, integrando múltiples naciones, ofreciendo servicios, eliminando desigualdades y respetando los derechos y libertades fundamentales.

La intervención fue magnífica, llegando a ser calificada por el director del centro en estos término: "Me siento orgulloso del trabajo de la alumna Nerea López que ha expuesto su futuro trabajo, me ha asombrado".

Tras su intervención, Mónica Silvana, valoró su trabajo y se mostró dispuesta a colaborar e incluso participar en el trabajo de investigación plasmando su apoyo en la escritura de un prólogo, lectura previa y aportación de datos.

Magnífico esfuerzo y gran presentación.

MÓNICA SILVANA, EURODIPUTADA DEL PARLAMENTO EUROPEO VISITA EL IES LAS MUSAS

El viernes 29 de noviembre hemos recibido la visita de la Europarlamentaria socialista Mónica Silvana González.

Inaugurando el Infopoint del IES Las Musas con los embajadores senior y el director del centro, José Antonio Expósito.

A lo largo de la mañana desarrollamos los siguientes actos:

10:00 RECEPCIÓN DE LA EURODIPUTADA. PRESENTACIÓN DEL CENTRO, PROGRAMAS Y COMUNIDAD EDUCATIVA

10:10: INICIO DEL ACTO.

-          PALABRAS DE PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR JOSÉ ANTONIO EXPÓSITO

-          PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA ESCUELAS EMBAJADORAS Y DE LA ALUMNA NEREA LÓPEZ JAREÑO  Y SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “HACIA DÓNDE VA EUROPA”

10:20: PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “HACIA DONDE VA EUROPA”

10:30: CHARLA CONFERENCIA DE LA EURODIPUTADA  MÓNICA SILVANA.

11:30-11:40 PREGUNTAS DE LOS EMBAJADADORES Y ALUMNOS

11:40: ENTREGA DE LOS PREMIOS DEL CONCURSO DE LOGOS

11:45: FOTO DE LA EURODIPUTADA EN LOS ACTOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

11:50: ENTREVISTA DE LOS ALUMNOS LAIA MARTÍN, MIRIAM RODRÍGUEZ, CRISTINA FANEGA Y LEIRE SAEZ

12:00: FIN DEL ACTO Y DESPEDIDA

CHARLAS DEL EQUIPO EUROPA

            - 12:15-13:15: ALUMNOS DE BACHILLERATO

            - 13:25-14:25: ALUMNOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PROGRAMA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En el IES Las Musas nos hemos comprometido contra la Violencia de Género y uniéndonos a la campaña de la ONU "Pinta tu mundo de naranja" la Comisión de Igualdad ha realizado un programa para denunciar cualquier acto de violencia contra la mujer y concienciarnos para lograr su erradicación. Se han programado acciones entre el 25 de noviembre y el 10 de diciembre, y en algunos de ellos colabora el programa de Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo:
25 de noviembre
- Puesta de carteles: Violenciómetro, cartel de campaña, entrega de marcapáginas y lazos naranjas

26 de noviembre: Concentración en el patio por la última victima de violencia de género
27 a 29 de noviembre: Grabación en el patio, a todo alumno o alumna que quiera, de mensajes contra la violencia de género.
2 de diciembre: Inauguración del punto violeta.
3 de diciembre: Acción tutorial en la ESO: Las mariposas y los micromachismos.

4 y 5 de diciembre: Fotografía de los cursos con sus lemas contra la violencia de género.
10 de diciembre:
- Baile final de campaña al comienzo y final de la jornada.
- Minuto de silencio a las 12:00 por las víctimas de la violencia de género.
- Visualización del vídeo grabado y editado por el alumnado de la Comisión de Igualdad en la pantalla que hay en el vestíbulo del instituto.

Estas acciones vienen acompañadas de:
-´Encuesta sobre micromachismos y muestra de algunos en los paneles del centro.
- Investigación sobre datos y casos de Violencia de Género
- Muestra de páginas web sobre Violencia de Género
- Vídeos y audios de micromachismos
- Entrevistas a la comisión de Igualdad.

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE MICROMACHISMOS

CONCURSO DE LOGOS DEL PROGRAMA ESCUELAS EMBAJADORAS

A lo largo del mes de noviembre hemos desarrollado un concurso de logos entre nuestros alumnos de Plástica de Primer Ciclo (1º y 2º de ESO) y de 4º de ESO. Hemos seleccionado tres logos que intenten mostrar el sentido del programa y que queremos transmitir desde el IES Las Musas, de Madrid
Hemos seleccionado un logo por cada nivel como forma de premiar a los participantes:

Logo de 1º ESO

Lidia Heras, 1º B

Logo de 2º ESO

Adriana Lucas de 2º A

Logo de 4º ESO

Alejandro Lozano 4º D

YA TENEMOS LOGO

La entrega de diplomas y premios a los alumnos cuyo logo ha sido seleccionado se realizará el viernes 29 de noviembre durante el acto que tendremos con la Europarlamentaria Mónica Silvana.

INAUGURAMOS LOS ACTOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (25 de noviembre al 16 de diciembre)

Hoy 25 de noviembre hemos inaugurado las actividades con las que vamos a trabajar los 16 días en contra de la Violencia de Género.

La Comisión de Igualdad del centro y los Embajadores junios realizarán un conjunto de actividades cada día hasta el 10 de diciembre.

Se han repartido lazos naranjas y marca páginas con un termómetro para medir los síntomas de la Violencia de Género.

Los Embajadores han comenzado a montar los paneles denunciando los micromachismos. Hemos comenzado por el corcho del pabellón 2 junto a Biblioteca.

En los próximos días se montarán otros paneles en los pabellones 1 y 3 e iremos publicando los resultados de nuestra encuesta sobre micromachismos.

Pintaremos el mundo de naranja, con fotos y vídeos, denunciado la Violencia de Género siguiendo la invitación del secretario general de la ONU. E iremos presentando la Carta de Estambul, documento al que se agregó la Unión Europea en 2017 denunciando y luchando contra la Violencia contra las Mujeres:

ARTÍCULO 1

Objetivos del Convenio de Estambul

1. Los objetivos del presente Convenio son:

a) Proteger a las mujeres contra todas las formas de violencia, y prevenir, perseguir y eliminar la violencia contra la mujer y la violencia doméstica;

b) Contribuir a eliminar toda forma de discriminación contra la mujer y promover la igualdad real entre mujeres y hombres, incluyendo el empoderamiento de las mujeres;

c) Concebir un marco global, políticas y medidas de protección y asistencia a todas las víctimas de violencia contra la mujer y la violencia doméstica;

d) Promover la cooperación internacional para eliminar la violencia contra la mujer y la violencia doméstica;

e) Apoyar y ayudar a las organizaciones y las fuerzas y cuerpos de seguridad para cooperar de manera eficaz para adoptar un enfoque integrado con vistas a eliminar la violencia contra la mujer y la violencia doméstica.

2. Para garantizar una aplicación efectiva de sus disposiciones por las Partes, el presente Convenio crea un mecanismo de seguimiento específico.

ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA CONCIENCIARNOS

Queremos mostrar algunas de las herramientas con las que hemos trabajado los embajadores y los alumnos de tutoría para concienciarnos sobre la violencia de género:

A) https://eige.europa.eu/

 https://eige.europa.eu/gender-equality-index/2019/CZ

B) https://www.epdata.es/datos/datos-graficos-violencia-genero/49/madrid/304 

C) http://www.violenciagenero.igualdad.mpr.gob.es/ 

D) http://observatorioviolencia.org/ 

E) https://violenciagenero.org/ambito/union-europea

Mostraremos en paneles y pequeños resúmenes la información que nos proporcionan y sus utilidades.

FRENEMOS LA VIOLENCIA DE GÉNERO

MICROMACHISMOS DE NUESTRA ENCUESTA:

Uno de los resultados de nuestra encuesta sobre micromachismos han sido estos ejemplos proporcionados por los participantes. Llegamos a tener 634 respuestas. Iremos publicando los resultados. Por ahora sirvan estos ejemplos que vamos a exponer mañana en el Instituto:

- Por qué la gente se extraña, para bien o para mal que sea chica la conductora de un transporte público.

- Invitar a chicas en las discotecas, y los chicos pagar entrada. Vergonzoso.

- Cuando los hombres dicen “déjala, que esta borde porque estará en esos días” refiriéndose a la regla.

-El debate electoral fueron todos hombres, en el debate secundario fueron todo mujeres, pareciera que por condescendencia

-Ir a comprar a la sección de fontanería o por el estilo, haber dos personas un hombre y una mujer para ayudarte, el chico está ocupado y la mujer libre. Esperar a que el termine para preguntarle a él dando por hecho que ella no va a saber responderte de la misma forma.

-Cuando la gente se extraña, para bien o para mal que sea chica la conductora de un transporte público.

- Cuando una mujer sale con muchos hombres se suele decir que es más "promiscua", mientras que cuando lo hace un hombre se dice que es un campeón.

- Cuando faltan en respeto por las calles, piropeandonos o sintiéndonos acosadas a lo cual ellos responden que lo que hacen y dicen son cosas buenas. Pero no entienden el hecho de que no somos objetos a los que pueden opinar o tocar al igual que nosotras no lo hacemos con ellos.

- Cuántas veces hemos oído:

"Las mujeres no entienden de fútbol", "Ese libro es de niñas" "Jugar a las cocinitas es para las niñas", "El morado y el rosa son de chicas y el azul es de chico". "Cómo va a fregar un hombre estando nosotras aquí sentadas?"

- En el deporte, a veces te dicen: “eres buena para ser una chica”

- Referirse a la expresión "es la p…" como algo beneficioso y positivo, en cambio la expresión "es un c……." para referirnos a algo negativo.

- Cuando nace un hijo es a la madre a la que se le pregunta qué va a hacer, si se va a coger reducción de jornada, si va a llevar al bebé a la guardería...nadie pregunta al padre, como si no fuese su responsabilidad.

- Dar por sentado que las carreras científicas son para hombres y las de letras para mujeres.

- Cuando haces un trabajo de tecnología y te dicen que lo ha hecho tu padre o hermano

- Cambiadores para bebés solo en los baños de mujeres

- La típica frase que se dice a las niñas pequeñas para que se sienten bien: "siéntate como una señorita"

- Regalar un carro de la compra a su madre por su cumpleaños

- En una familia hay 4 primas y un primo, que es el más pequeño, cuando nació todo el mundo le decía al abuelo: ya tienes al nieto para que te ayude con las tierras, y encima a las nietas para que te cuiden al nieto

- En el fútbol siempre se considera que el que sabe de fútbol es el hombre y la mujer solo da su opinión sin tener ni idea.

- Ir por la calle con un pantalón corto y una camiseta corta o ajustada y que un hombre al que no conoces de nada te diga que qué guapas vas te silbe o te pite con un claxon.

CRÓNICA DEL TRABAJO CON 1º B ESO. CLASE SOBRE EL DÍA DEL ARMISTICIO CON 2ª ESO

Empieza la clase con Servando explicando a los alumnos qué es el día del Armisticio y el proyecto en el que estamos trabajando.

Marina sale para hacer la introducción narrando lo que sucedió el día que terminó la I Guerra Mundial y cómo los países firmaron pactos de paz.

Marta nombra los bandos que había y por qué comenzó la guerra.

Inés explica cada una de las fases que hubo durante la guerra: el comienzo, en el que no se esperaba que fuera a resultar tan larga; la guerra de posiciones, durante las que se excavaron las trincheras y el final de la guerra y la grave crisis que supuso.

Claudia describe cómo fueron las batallas en los campos, las trincheras y las condiciones horribles en las que vivían.

Itziar explica el pacto de paz del 11 del 11 a las 11 en 1918 y cómo Alemania sufrió mucho las consecuencias con el tratado de Versalles.

 Lucía cuenta cómo Francia y Alemania habían sido enemigos desde tiempo atrás y cómo, tras firmar la paz en 1945, y crear las bases de la futura Unión Europea, han conseguido 75 años de paz y alianza hasta ahora.

Leire recita el poema inglés en honor de los soldados fallecidos.

 Termina la presentación y repartimos los carteles para que los vean más de cerca.

 Repartimos las amapolas y les explicamos  que la tienen que colorear y traer colgados el lunes, el 11 del 11.

25 DE NOVIEMBRE, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El 25 de noviembre se celebra un día reivindicativo: el día contra la violencia de género o contra la eliminación de la violencia contra la mujer. Los embajadores del IES Las Musas desarrollarán junto con la Comisión de Igualdad del centro, un conjunto de actividades que comenzarán el próximo 25 de noviembre y acabarán el 10 de diciembre. Dieciséis días de acciones que la Comisión de Igualdad ha planificado y que los embajadores acompañaran a partir de diversas acciones:

- Publicación de datos estadísticos de violencia de género en Madrid y en el barrio, además de acercamiento a casos ocurridos recientemente.

- Entrevistas a miembros de la Comisión de Igualdad.

- Encuesta sobre micromachismos. Se ha llegado a la cifra de 634. Se publicarán los resultados y en concreto se mostrarán un conjunto de micromachismos aportados por los encuestados.

- Ficciones grabadas y de audio de micromachismos, publicados en la web del centro y en nuestras redes sociales.

- Análisis de páginas web sobre violencia de género y publicidad de su información para ser conocido por la comunidad educativa.

A lo largo de esos días publicaremos en las redes sociales y en el blog el contenido del Convenio de Estambul, documento internacional más completo contra la violencia de género, que fue firmado por la Unión Europea en mayo de 2017. Si quieres tener más información pincha en la imagen:

ENCUESTA SOBRE MICROMACHISMOS

El 25 de noviembre se celebra el día internacional para la eliminación de la violencia de género o de lucha para la eliminación de la violencia contra la mujer. Por ello la Comisión de Igualdad del IES Las Musas y los Embajadores del programa de Escuelas Embajadoras han coordinado una serie de acciones para reivindicar desde ese día y hasta el 10 de diciembre que en nuestro entorno no cabe la violencia contra la mujer. 

En próximos post plantearemos cuáles son las acciones que realizaremos. Pero como preparación proponemos la participación en el siguiente cuestionario sobre MICROMACHISMOS. Publicaremos los datos obtenidos y mostraremos otros micromachismos que nos están ofreciendo los participantes en la encuesta.

https://docs.google.com/forms/d/11bpCOuqHW_mj7Kj9UZ4DkQqVT7kB0bJLFff2y7wZOrs/edit?ts=5dcc570b

Dedica unos instantes a completarla para que sea lo más fiable posible y tengamos unos datos que podamos analizar de la manera más científica posible.

CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL ARMISTICIO

El 11 del 11 a las 11:00 de 1918 sonaron las campanas de la iglesias de Europa para anunciar el fin de la guerra. Un conflicto que se desarrollaba desde 1914, pero que hundía sus raíces en enfrentamientos anteriores (al menos desde 1870) y que fue el origen del enfrentamiento de 1939. Se desarrolló un ciclo de 75 años de guerra hasta que los padres de Europa, Schumann, Adenauer, De Gasperi, Monnet... pusieron las bases de una propuesta para construir un proceso de integración y futura unidad que evitar la guerra.

Por ello, los Embajadores Junior, de 4º ESO, del IES Las Musas han querido enseñar a sus compañeros de 1º y 2º que fue la Gran Guerra y que significó el conflicto.

Mediante paneles explicativos mostraron el origen, desarrollo y consecuencias del conflicto para acabar explicando el significado del Día del Armisticio, Remembrance Day, Jour L'Armistice, Tag der Waffenstillstand... Regalaron una amapola para colorear y el poema de John MacRae, "In Flanders Fields", que tradujeron con sus profesores de inglés.

Los alumnos de 1º de Bachillerato tradujeron del francés el discurso de Víctor Hugo en el Congreso Europeo de la Paz de 1849, que también utilizaron los embajadores para leerlo a sus compañero y pincharlo en los corchos de clase.

La actividad se realizó entre los días 7 al 12, y tuvo como día importante el día 11. Ese día fue especial para 1º C con la participación de nuestro director José Antonio Expósito.

También estuvieron en el vestíbulo durante el recreo, entregando amapolas, el poema de MacRae y explicando los paneles a los que se acercaran.

Ha sido la primera acción de nuestro embajadores, que se han mostrado muy ilusionados y participativos.

GRAN TRABAJO Y ENHORABUENA A NUESTROS EMBAJADORES

LAS MUSAS, ESCUELA EMBAJADORA DEL PARLAMENTO EUROPEO

Este curso 2019-2020, el IES Las Musas, emprende un camino para construir un proyecto transversal que pretende mostrar la importancia de la Unión Europea en nuestra vida diaria. Pretendemos concienciar a los ciudadanos europeos, empezando por nuestra comunidad educativa, que el proyecto europeista será como nosotros queremos que sea. Y por ello es absolutamente necesario el conocimiento de su dinámica, las interrelaciones de los organismos que los conforman y las características propias de cada país.

Este proyecto se construye junto con un centenar de centros de toda España que hemos sido seleccionados para tal fin. A lo largo de este año realizaremos una serie de acciones para ello:

- Establecer un infopoint permanente y actualizado en el centro. En nuestro caso tendrá un formato físico en el vestíbulo del primer pabellón y la entrada del tercer y cuarto pabellón, además de la pantalla de vídeo y de la página web y las redes sociales.

- Celebración del día de Europa, en torno al 9 de mayo.

- Conjunto de actividades que den a conocer Europa y el proyecto europeista.

Para ello contamos con la labor de los embajadores junior, alumnos de 4º de ESO y de Formación Profesional, coordinados por los embajadores senior, profesores coordinadores del programa.

Iniciamos una aventura ilusionante y motivante que pretende involucrar a todos los miembros de nuestra comunidad educativa, profesores, alumnos, personal de administración y servicios y familias. Un proyecto para un barrio orgulloso de su instituto. Un instituto abierto a Europa... y al mundo.